Educación Musical en Niños de Primaria.y Expresión Corporal o Plastodinamia

En el área de Educación Artística en el nivel primario es de mucha importancia ya que se trabaja mas el desarrollo sensible para poder diferenciar entre ruido y música. El desarrollo creativo en los niños del nivel primario es muy grande, nosotros como docentes debemos haces que esa creatividad sea enfocada en algo constructivo y útil para la sociedad mas adelante. La capacidad perceptiva en un niño es mayos que la de un adulto ya que la mente de un niño está abierta a todo tipo de aprendizaje ya sea bueno o malo, es ahí donde entra el educador para guiar al niño tanto musical como psicológicamente, es decir empezar a hacer apreciación musical en el aula comenzando por la diferenciación de las alturas y diferentes tipos de sonido.

• Aprender a escuchar, Canto, Lenguaje Musical.
  El aprender a escuchar en un niño de primaria es algo realmente importante ya que los niños si se van preparando desde la primaria se les aria mas fácil la identificación de los timbres de los instrumentos, de las alturas (graves, agudos), de las voces primarias de un coro (soprano, contra alto, tenor y bajo), también seria mas fácil la identificación de los estilos musicales como un coral de una misa.
  
• Canto
  La voz humana es el instrumento musical mas complejo y por lo tanto el mas difícil de llegar a manejar correctamente, pero las voces blancas de los niños les ayuda rápidamente a una asimilación de una melodía corta y sencilla, y rápidamente la van reproduciendo con sus voces, pero hay casos en el que uno o mas niños no pueden hacer este trabajo pos X motivos lo que el educador debe hacer es, monitorear a cada uno de estos niños para verificar quien no pueda hacer este ejercicio, y corregirlo de la mejor manera cambiando de didáctica de enseñanza
  
• Lenguaje Musical
  El lenguaje musical forma parte de un largo proceso de aprendizaje en el que el primer paso es aprender a escuchar, tanto los instrumentos musicales como las voces, el segundo paso es llegar a poder diferenciar las alturas, los timbres y la duración (tempo) pero un paso aun mayor es el del aprendizaje del lenguaje musical que involucra todo lo que tiene que ver con una partitura como: El pentagrama, la clave (Sol, Fa, Do) en la que esta escrito, el compás (simple o compuesto), las figuras musicales (Redonda, Blanca, Negra, Corchea), etc.

Expresión Corporal o Plastodinamia

La expresión corporal llamada también plastodinamia, se refiere al movimiento con el propósito de favorecer los procesos de aprendizaje pero no solo eso también ayuda a mejorar la comunicación y desarrollar la creatividad, las estrategias para su aprendizaje se basan en el juego, la improvisación, la experimentación y la reflexión, este método de enseñanza se lo puede desarrollar mediante las dinámicas grupales e individuales, pero también por medio de los juego para que ayuden al desarrollo de la creatividad expresiva aplicada a cualquiera de los lenguajes.

A continuación una dinámica llamada lenguaje de las mascaras.
Esta dinámica sencilla pero de gran ayuda al desarrollo de la expresión corporal abierta, para realizar esta es necesario tener en cuenta el materia que es una simple media nylon, que se lo usa como mascara, la dinámica requiere que no se emitan ideas con la voz sino con las manos y el cuerpo haciendo entender a todos una idea básica del personaje que se le asigno (panadero carpintero borracho, etc.), el estudiante puede realizar estos ejercicios ya que tiene una mascara que esconde su rostro y os mas sencillo el poder hacer cosas que tal vez no haga con frecuencia como usar el cuerpo como canal de comunicación,

Relación.
La relación que existe entre estos dos aspectos (plastodinamia y educación musical en niños de educación primaria) es de mucha importancia para un docente ya que los niños en este grado de educación están en un constante proceso de aprendizaje tanto en vocabulario como en expresión corporal, es por eso que se tiene que usar dinámicas adecuadas para que puedan desarrollar mas sus movimientos en el ambiente, en el que se desenvuelvan (escuelas, academias musicales, su propia casa, etc.).
El estudio que ice esta sujeto a las siguientes fuentes;

Las artes de la educación primaria, estrito por John Lancaster, pagina 26-27
La expresión corporal: su enseñanza por el método natural evolutivo, Escrito por Diego Montesinos Aya; Paginas 15-16
Los contenidos de expresión corporal, escrito por Begoña Learreta Ramos; pagina 17

Análisis de la Película “EL PERFUME” LA HISTORIA DE UN ASESINO

Universidad Loyola

Didáctica de la Educación Musical


Nombre: Nilo Ever Paco Torrez


Análisis de la Película
“EL PERFUME” LA HISTORIA DE UN ASESINO
En uno de los lugares más repulsivos de Paris nace Jean Baptiste Greuille el 17 de junio de 1738. No pronuncia ni una solo palabra hasta que cumple los cinco años de edad, para él no era necesario hablar ya que podía percibir el mundo atreves de su agudísimo sentido del olfato, demuestra ser un niño bastante fuerte resistiendo un trabajo rudo d curtidor de pieles. Más tarde cuando su patrón tiene que hacer una entrega de pieles en la ciudad Jean Baptiste Greuille loa compaña cargando las pieles, para él es la primera vez que sale a la ciudad y siente curiosidad por todos los olores de su entorno, pero entonces siente un olor que es muy misterioso para él y decide investigar, descubre que es el aroma de una mujer la que el percibió, decide seguirla porque se siente atraído por el aroma, cometió una torpeza, al tratar de silenciarla para que las personas no escuchen los gritos de la mujer Jean Baptiste la ahoga con sus manos sin querer, no se da cuenta que estaba muerta hasta que el aroma se va desvaneciendo poco a poco, él trata de conservar el olor con sus manos pero se da cuenta que no puede hacerlo y se siente frustrado.
Cuando es enviado a entregar un pedido de pieles a la ciudad y conoce al dueño del pedido que era un perfumista él se siente con curiosidad por los aromas que hay en esa bodega donde dejo las pieles y le pide que sea su maestro, el perfumista se siente insultado cuando Jean Baptiste le dice que podía mesclar los perfumes para obtener un amor y sique cosa que el perfumista no pudo hacer y lo hecha. Más tarde el perfumista se da cuenta que había cometido un error y decide comprarlo.
Viviendo ya con el perfumista Jean Baptiste quiere aprender como extraer el aroma de todas las cosas incluyendo cosas como metal, rocas y seres vivos, el perfumista le dice que eso es imposible de hacer, Jean Baptiste se siente frustrado por esta noticia a tal punto que casi pierde la vida. Su maestro le da esperanzas, le dice que hay un lugar donde puede aprender esas técnicas. Cuando Jean Baptiste emprende el camino a ese lugar se encuentra con un lugar que le parece muy curioso ya que no existen olores en ese lugar que era una cueva, se Jean Baptiste se siente en paz. Al llegar a su nuevo lugar de aprendizaje, le enseñan a conservar los aromas con una serie de técnicas que tienen como material principal la brasa, al perfeccionar esta técnica decide experiméntalo con mujeres de un burdel, pero al ver que las mujeres no les agrada esta idea se resisten y él se ve obligado a matarlas para así poder extraer su aroma y así Jean Baptiste sigue a chicas que tienen un aroma especial hasta conseguís esa esencia. Cuando logra perfeccionar el perfume, justo cuando termina de hacer el perfume más perfecto del mundo es aprisionado en un cárcel y sentenciado a morir. Es en ese momento cuando Jean Baptiste decide probar el perfume, todas las personas caen rendidos a sus pies por este penetrante perfume y caen en el placer carnal entre ellos, después de esta confusión, las personas se sienten asustadas por no saber que les avía ocurrido.
Jean Baptiste al darse cuenta que el perfume que había hecho no era lo que él esperaba decide regresara a Paris donde termina con su propia vida echándose todo ese perfume en la cabeza cerca de algunas personas que al sentir ese aroma se sienten atraídos por él y lo tumban al suelo donde lo devoran
Comentario
Esta película es bastante interesante ya que tiene elementos poco comunes como la de un personaje que posee un don innato, el sentido del olfato, me parece que esta película demuestra la ambición que tenemos las personas en algunos aspectos tanto materiales como intelectuales, nosotros siempre tendemos a querer conseguir algo cueste lo que cueste cono Jean Baptiste hizo al querer hacer un perfume perfecto, personalmente pienso que deberíamos reflexionar en ésta película ya que tiene elementos muy profundos como: la justicia divina, cuando alguien trata de aprovecharse de una persona, de una u otra forma siempre reciben un castigo como le paso a algunos personajes de esta película cuando trataron de sacarle provecho a una persona inocente Jean Baptiste que con una buena enseñanza hubiera hecho grandes cosas buenas, muchas veces hacemos lo que estos personajes hicieron con Jean Baptiste, tratar mal a alguien o aprovecharnos de la ingenuidad de alguien, otro aspecto que me gustaría rescatar es la perseverancia que tuvo Jean Baptiste no se rindió a pesar de los obstáculos que se le pusieron en frente, el siempre siguió adelante aunque cometió errores como quitar vidas, si hubiera tenido un buen maestro de seguro hubiera hecho grandes cosas.

Marcha Radetzky de Johann Strauss (padre). Como Modelo de Enseñanza

Composición orquestal escrita en el año 1848 por Johann Strauss (padre), fue compuesta en honor al mariscal de campo Joseph Wenzel Redetzky, esta obra fue conocida como expresión de nacionalismo austriaco.

Modelo de Enseñanza
Quisiera enfocarme mas en el aspecto influyente de esta obra, el como una obra puede ser tan motivante, Johann Strauss (padre), izo esta obra homenajeando a un solo hombre al mariscal de campo Joseph Wenzel Redetzky quien hizo mucho por su país al ganar muchas contiendas defendiendo sus ideales, a sus 70 años aun comandaba tropas.

La enseñanza que esta obra llego a dar con el tiempo es la de un hombre que dio mucho por su país. La relación que tiene con el aspecto de la enseñanza y la pedagogía es muy grande sobre todo en los niños que crecen con este pensamiento, con esta enseñanza de un hombre heroico, los niños aprenden viendo, escuchando y tocando, al escuchar esta marcha de Radetzky de Johann Strauss (padre), mas la enseñanza recibida por los educadores es seguro que la asocian con la revolución donde un hambre llamado Joseph Wenzel Redetzky destaco como uno de los mas grandes de la historia Italiana